（2006•奉贤区一模）对农作物Ⅰ和Ⅱ在同一土壤中，进行N、P、K三要素肥效试验．结果如下表（“+”表示施肥；“-”表示

（2006•奉贤区一模）对农作物Ⅰ和Ⅱ在同一土壤中，进行N、P、K三要素肥效试验．结果如下表（“+”表示施肥；“-”表示未施．）：

作物种类	肥料成分			试验产量与原产量比（%）
作物种类	氮肥	磷肥	钾肥	试验产量与原产量比（%）
农作物Ⅰ	+	+	+	100
	-	-	-	68
	-	+	+	100
	+	-	+	70
	+	+	-	89
农作物Ⅱ	+	+	+	100
	-	-	-	35
	-	+	+	48
	+	-	+	68
	+	+	-	91

（1）三肥效试验的结果显示，农作物Ⅰ与农作物Ⅱ的主要区别在于______，其可能原因是，农作物Ⅰ______．
（2）氮素化肥主要以______转运方式被作物根吸收，______措施有利于根系吸收矿质营养．
（3）施肥后要及时灌溉．若作物田流失的水从图2-A位置注入一条河流，导致下游水体中藻类数量发生的变化如右图曲线所示．则在A下游，藻类数量增加的原因是______；距A下游4公里处，藻类数量______，细菌数量增加．细菌数量增加的原因是______
______．
（4）若对农作物Ⅱ作无土栽培，培养一段时间后，检测到培养液中留存的NO₃^-/Ca²⁺比值减小，其与细胞结构有关的原因，可能是______．
（5）从上述情况可知大量使用氮肥的负面影响是______．根据所学的生物工程知识，提出一种既能提供植物所需的氮素，又不会造成上述负面影响的建议：______．

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斯库里亚布幼苗

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解题思路：1、比较农作物1使且肥料情况，由第一组和第三组可知，不施氮肥不影响农作物1的产量，磷肥和钾肥对农作物产量有影响．
2、比较农作物2使用肥料情况，氮肥、磷肥、钾肥对农作物产量都有影响．

（1）从使用肥料来看，混合物Ⅰ不施加氢肥不影响产量，而农作物Ⅱ需要施加氮肥，推测农作物可能有获得氮的途径，如与固氮菌共生．
（2）植物吸收无机盐的方式是主动运输，中耕松土有利于提供氧气，促进吸收矿质元素．
（3）图2中藻类在2公里处数量多，在4公里外数量少，因为藻类的繁殖需要N元素，肥料提供了了氮元素，藻类死亡后，有机物进入水中，好氧性细菌随有机的增多而繁殖．
（4）培养液中留存的NO₃^-/Ca²⁺比值减小，即NO₃^-被吸收的多而Ca²⁺吸收的少，植物对离子的吸收与膜上的载体种类和数量有关，可能的原因是NO₃^-的载体多，Ca²⁺载体少．
（5）大量使用氮肥会造成水体富营养化，可利用基因工程把根瘤菌的固N基因导入其它种植物的染色体中，获得的转基因植物即具有固氮作用，又减少了对水的污染．
答案：
（1）作物Ⅰ不施加氮肥不影响其产量，农作物Ⅱ需要外界提供氮肥农作物Ⅰ的氮素可能来自共生固氮菌
（2）主动中耕松土
（3）水中N元素的增多减少
随着藻类的大量死亡，好氧性细菌随有机物增多而生长繁殖
（4）NO₃^-的载体多，Ca²⁺载体少
（5）造成水体富营养化利用基因工程把根瘤菌的固N基因导入其它种植物的染色体中

点评：
本题考点：水和无机盐的作用的综合；全球性生态环境问题．

考点点评：解题关键：①会分析图表内容，与对照组比较差异形成的原因．②无机物污染会引起有机物污染，使污染更加严重．

1年前

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