阅读下列短文，完成文后小题①科学家认为“甲型H1N1流感”相对温和。尽管世卫组织29日提高了“甲型H1N1流感”疫情警戒

小题1:目前的混合型流感病毒变种并没有过去那些引起疫病大流行的病毒那么致命。或“这种病毒缺少一种氨基酸，那种氨基酸似乎会导致肺部增生工毒粒子命之更加致命。”或“破坏性可能不及每年冬天出现的普通的流感病毒。”或“目前的疫情暴发其最坏的情况可能是可以避免的。”

小题2:（a）处划线词写出了“初步证据”的来源（渠道），增加信息来源的真实性和科学性。

（b）处“可能”表示猜测语气，不排除特殊开发部的发生，体现了说明文语言的准确性。

小题3:C

小题4:方法：作比较（比较说明、对比） 作用：准确地说明甲型H1N1流感与1918年的流感病毒相似点与不同点。（不同点：致命性强弱性不同；相似点：流行季节、重点袭击对象、病毒类型相似）（3分，方法1分，作用2分）

小题5:（1）对于“甲型H1N1流感”不必恐慌，因为“甲型H1N1流感”比较温和。材料一印证“甲型H1N1流感”是可以治愈的，疫情是可以控制的。

（2）因为病毒主要通过空气和接触传播，所以只要对接触者进行医学跟踪和隔离，疫情就可以得到效控制。我国已有防止流感疫情的成功经验，对与患者密切接触者的跟踪工作、医学观察工作做得很到位。（3分。答对一个得2分，答对两个得3分。仅结合材料一、二而未结合上文得2分，语句不通，酌情扣分）






点评：做此类题目要注意以下几点：①将需要理解的词语的一般意义与语境结合起来；②明确词语在句中的修饰.,限制程度.范围,时间或推测等作用；③结合语境从正反两方面分析词语的作用；④扣住说明文准确性,严密性,真实性,通俗性等来表述。

小题3:试题分析：选文第⑤段开头说“目前的‘甲型H1N1流感’病毒首次被查出时，它与1918年的流感病毒相似这一点似乎是不祥之兆”，“相似”并非“完全相同”,说明文语言不能差一个字,准确性是其语言最重要的特征。所以C项错了。

点评：这类题目首先要细读阅读文本，理清思路，把握文章主要内容，然后再分析四个备选项，确定表述不符合文意的一项。

小题4:试题分析：选文第④段和第⑤段中，作者把““甲型H1N1流感”与“1918年的致命性病毒”给人类造成的危害程度及它们流行季节、重点袭击对象、病毒类型相似等方面进行了比较，运用的是作比较的说明方法。通过作比较准确地说明甲型H1N1流感与1918年的流感病毒相似点与不同点。（不同点：致命性强弱性不同；相似点：流行季节、重点袭击对象、病毒类型相似）从而说明“甲型H1N1流感”相对温和的特征。

点评：对于说明文的说明方法，首先要知道有哪些，即举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义。其次要知道其特征及作用。在平时的阅读中，我们要不断加强练习。另外，说明方法的作用是由效果的关键词和其内容上的作用两部分组成的。效果关键词如准确、具体、形象生动、条理清晰的说明了等，内容上一般证明的是运用说明方法的句子之前的句子，而且大多证明本段的中心句。即说明方法及作用的答题是有规律可循的。

小题5:试题分析：选文第①段开头就从科学的角度说“甲型H1N1流感”相对温和，文中又引用多位专家的分析，说明对于“甲型H1N1流感”不必恐慌，因为“甲型H1N1流感”比较温和，只要科学治疗，是可以治愈的，疫情是可以控制的。材料一就很好的说明了这一点。

选文②③两段说“在加州圣迭戈和墨西哥南部出现的H1N1病毒变种，主要通过空气和接触传播”，虽然“ 流感病毒是不可预测的 ”，但“从基因工程实验室和流行病模型等渠道获得的越来越多的初步证据表明，目前的疫情暴发其最坏的情况可能是可以避免的。”，怎样才能避免？根据“甲型H1N1流感”传播的特点，采取相应的措施就能有效控制，材料二就说明了这一点。材料二信息：墨西哥南部出现的H1N1病毒变种，主要通过空气和接触传播，我国采用医学跟踪和隔离，疫情就可以得到有效控制医学跟踪和隔离，疫情就可以得到有效控制。

点评：这是材料链接，类比探究题,现在广泛运用于中考的各个学科之中。探究题是通过相关材料的比较分析，得出某个结论。它是对考生思维的最高级别的要求。首先要读懂各段文字，找出关键东西；其次进行综合分析，比较其相同点和不同点，最后进行归纳，找出共性。这也要求考生具有很好的判断能力、分析能力、综合能力、归纳能力，要找准阅读的切入口，综合的出发点，其要求比较高。