近几年来，反常天气纷现世界各地，凸显了严峻的全球气候变暖趋势，其主要原因与碳循环不平衡有关．如图是生态系统中碳循环模式图

（1）⑤是把动植物遗体中的有机物分解的过程，参与的微生物主要是腐生的细菌和真菌，腐生细菌和真菌把动植物等残体含有的有机物分解成无机物，归还到环境中，在生态系统中担任着分解者．
（2）绿色植物利用光能将其所吸收的二氧化碳和水制造有机物释放氧气，储存能量的过程是光合作用，光合作用实现了物质转化和能量转化：把无机物转变为有机物；把光能变成化学能储存起来．因此，煤和石油中储存的能量最终来自太阳能．
（3）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．图中所含的食物链：A→C→D．在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集．营养级越高生物（越靠近食物链的末端），体内所积累的有毒物质越多（富集）．据此在“A→C→D”食物链中，若该食物链被有毒物质污染，那么体内有毒物质含量最多的生物是D，最少的是A．因此表中生物类别Ⅱ代表图中的A类生物．
（4）光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化为储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程．是碳从无机环境进入生物体内的过程．
（5）从减少二氧化碳排放和吸收大气中的二氧化碳两个方面着手考虑，选择“低碳生活”，是每位公民应尽的责任，也是每位公民应尽的义务．我应该①步行或骑自行车上学；②少使用空调；③植树等．
故答案为：（1）分解者；
（2）太阳能；
（3）II
（4）光合作用；
（5）①步行或骑自行车上学；②少使用空调；③植树等．

点评：
本题考点： 呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放．

考点点评： 解答该题要通过图示理清物质循环的过程，涉及的知识面较多，是一道综合性题目．