小学六年级同步练习理想的风筝（片段）

小学六年级同步练习理想的风筝（片段）
他的风筝各式各样：有最简单的“瓦片儿”,也有长可丈余的蜈蚣,而最精妙的是黑色的燕子风筝.他的腿自然不便于奔跑,但他却绝不肯失去亲手把风筝送上蓝天的快乐.他总是自己手持线拐,让他的孩子或学生远远地擎着风筝.他喊声：“起”,便不断抻动手中的线绳,那纸糊的燕子便抖起翅膀,翩翩起舞,扶摇直上.他仰望白云,注视着那青黑的小燕在风中翱翔盘旋.我常常站在他旁边,看着他的脸.他脸上漾出的那甜蜜的笑,使我觉得他不是一位老人,而是一个同我一样的少年.
1.风筝的样式很多,写出了……
2.刘老师笑的“甜蜜”是因为…… 他心里会想：
3.“我”觉得刘老师像一个“少年”是因为?
4.刘老师腿有残疾,为什么每年都要忘情的放风筝?