阅读下面一首词，然后回答问题。 凤栖梧
| 阅读下面一首词，然后回答问题。 |
| 凤栖梧 王庭筠 ① 衰柳疏疏苔满地。十二阑干，故国三千里 ② 。南去北来人老矣。短亭依旧残阳里。 紫蟹黄柑真解事。似倩西风，劝我归欤未。王粲登临寥落际。雁飞不断天连水。 |
| 注：①王庭筠，金代书画名家，善诗文。官至翰林修撰，金章宗承安元年因赵秉文上书事被削职，降为郑州防御判官。②语出唐代张祜《宫词》：“故国三千里，深宫二十年。”抒发宫女离家别亲，禁锢深宫的痛苦之情。 ⑴作者在词中抒发了怎样的情感？结合全词，说说产生这种情感的原因有哪些。 答：______________________________________________________ ⑵“景无情不发，情无景不生”，请结合具体内容，简要分析本词景与情是如何结合的。 答：______________________________________________________ |
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⑴羁旅愁思，思归之意。（答“思乡之情”也算对）原因：悲秋思乡，颠沛一生，不被重用。
⑵本词寓情于景，以景衬情，情景相生。上片中所写的“柳、亭、阳”无不融入词人的主观情感，说成“衰柳、短亭、残阳”，用景烘托出羁旅愁思；下片写蟹紫柑黄，西风劝人，秋水雁飞，移情于物，把思归之情表达得更加深沉、绵长，确使情与景达到浑然一体的境界。（意对即可）
⑵本词寓情于景，以景衬情，情景相生。上片中所写的“柳、亭、阳”无不融入词人的主观情感，说成“衰柳、短亭、残阳”，用景烘托出羁旅愁思；下片写蟹紫柑黄，西风劝人，秋水雁飞，移情于物，把思归之情表达得更加深沉、绵长，确使情与景达到浑然一体的境界。（意对即可）
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