某学校生物科技活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园．在园内，同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动．
| 某学校生物科技活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园．在园内，同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动． （1）在移栽某种蔬菜苗时，为了提高移栽植株的成活率，同学们常选择在傍晚或阴天进行．其原因是______． （2）为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法，同学们选择萝卜作为研究对象进行试验．他们在三个温室中分别种植了相同的萝卜幼苗，温室的温度和二氧化碳条件的控制情况如下表所示（每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同）
（3）同学们将萝卜收获后，由于存放时间较长，结果萝卜出现“空心”现象，吃起来口感不好，这是因为______． （4）在萝卜开花的季节，同学们会将租来的蜜蜂放养在自己的大棚内，这样做的目的是______． |
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（1）植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了．刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，选择在傍晚或阴天进行．光照较弱，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，提高移栽植物的成活率．
（2）为了研究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，温度是变量，其它量相同，从表格中可以看出符合这一特点是B、C，因此应选择BC两组进行对照实验．光合作用还需要二氧化碳作原料，二氧化碳浓度大光合作用强．温室B中的二氧化碳0.1%大于温室A中的0.03%因此温室B中的萝卜幼苗光合作用强，制造的有机物多，故萝卜幼苗长得快．
（3）呼吸作用分解有机物产生二氧化碳和水．存放时间较长的萝卜，进行了长时间的呼吸作用，分解了大量的有机物，使萝卜的有机物减少，导致萝卜空心．
（4）开花结果的前提是传粉受精，放养蜜蜂可以帮助萝卜传粉，有利于果实种子的形成．
故答案为：
（1）降低蒸腾作用、提高成活率；
（2）B、C；二氧化碳浓度高；
（3）呼吸作用消耗有机物；
（4）帮助萝卜传粉．
（2）为了研究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，温度是变量，其它量相同，从表格中可以看出符合这一特点是B、C，因此应选择BC两组进行对照实验．光合作用还需要二氧化碳作原料，二氧化碳浓度大光合作用强．温室B中的二氧化碳0.1%大于温室A中的0.03%因此温室B中的萝卜幼苗光合作用强，制造的有机物多，故萝卜幼苗长得快．
（3）呼吸作用分解有机物产生二氧化碳和水．存放时间较长的萝卜，进行了长时间的呼吸作用，分解了大量的有机物，使萝卜的有机物减少，导致萝卜空心．
（4）开花结果的前提是传粉受精，放养蜜蜂可以帮助萝卜传粉，有利于果实种子的形成．
故答案为：
（1）降低蒸腾作用、提高成活率；
（2）B、C；二氧化碳浓度高；
（3）呼吸作用消耗有机物；
（4）帮助萝卜传粉．
1年前
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