jiangchang1677 种子
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1年前
pepsicui 幼苗
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回答问题
已知两个数的积是十六分之十五,其中一个因数是10,那么另一个因数是多少?
1年前5个回答
两个数的积是二又五分之二其中一个因数是积的倒数,求另一个数
1年前6个回答
已知两个数的积是3.56,如果把其中一个因数缩小100倍,要使积是35.6,另一个数的小数点应该向______移动___
1年前4个回答
两个数的和为6,这两个数的积最大可以达到多少?利用图像描述乘积与因数之间的关系.把一根长120cm
1年前1个回答
两个数的和为6,这两个数的积最大可以达到多少?利用图象描述乘积与因数之间的关
1年前2个回答
两个数的和为6,这两个数的积最大可以达到多少?利用图象描述乘积与因数之间的关系.
一个因数是28,另一个因数是5,这两个数的积末尾一定有0。 [ ]
两个数得积是48,一个因数扩大到原来的8倍,另一个因数缩小为原来四分之一,积是
1:两个数相乘,如果一个因数扩大8倍,另一个因数缩小为原来的二分之一,积将有什么变化
1.两个因数的积是8.96,如果一个因数扩大十倍,另一个因数的小数点向左移动两位,积是多少?2.用0,2,3,6这四个数
已知两个数的积是二十分之十七 其中一个因数是15 那么 另一个因数是多少
两个数的积是70,一个因数扩大100倍,另一个因数缩小10倍,积是______.
共3题.1.判断题.两个数的积一定大于这两个因数中的任意一个.( ) 7米的三分之二和7个三分之二米的长度相等.( )
两个数的积是240,如果一个因数不变,另一个因数除以5,则积是多少
填空 2.两个数的积是3.27其中一个因数是1.5另一个因数是【 】 3.29×0.853的积是【 】位小数
两个数的积是45.6,一个因数扩大100倍,另一个因数缩小到原来的[1/10],积是______.
1年前8个回答
两个数的积大于其中一个因数,则另一个因数( )
两个因数相乘,积是126,如果一个因数扩大2倍,另一个因数缩小3倍,那么这时两个数的积是多少?
1年前3个回答
问两道小学六年级数学题目(1)两个数的积是70,一个因数扩大到原来的100倍,另一个因数缩小到原来的1/10,积是( )
你能帮帮他们吗
高中英语书面表达 最近,你校英语学习俱乐部将举办一次学习经验交流活动.假如你是成员之一,请你用英语写一篇发言稿,分享自己
英语翻译For more than 40 years,REDEX Strip & Wire Industries des
下列说法正确的是( )A. 分子是保持物质性质的一种微粒B. 由分子构成的物质发生化学变化时,分子本身没有改变C. 同
我和家长讨论是意见不同 希望看看大家的意见是什么
请写出1、2、3、4区域名称图:浙教版七年级寒假作业71页,做一做2区域由于( )的影响,而出现独特的高原气候3区域和4
精彩回答
阅读《牡丹的拒绝》一文,回答1—6题。
分解因式:a²-a=( )。
氯酸钾在二氧化锰作催化剂的条件下加热可以较快分解产生氯化钾和氧气.下表是二氧化锰用量与一定质量氯酸钾制取氧气反应速率关系的实验数据
根据课文内容填空。童年的水墨画
你能列举出沿黄河各省区一些著名的石窟吗?(至少三种)