某实验小组采用如图甲所示的装置探究“动能定理”，图中小车中可放置砝码．
某实验小组采用如图甲所示的装置探究“动能定理”，图中小车中可放置砝码．
（1）在不挂配重，平衡摩擦力过程中，打点计时器打出的一条纸带如图乙所示，纸带A端与小车相连．要使小车做匀速直线运动，垫木应向______移动（填“左”或“右”）．
（2）打点计时器打A、C两点过程中，小车通过的距离为______cm．
（1）在不挂配重，平衡摩擦力过程中，打点计时器打出的一条纸带如图乙所示，纸带A端与小车相连．要使小车做匀速直线运动，垫木应向______移动（填“左”或“右”）．
（2）打点计时器打A、C两点过程中，小车通过的距离为______cm．
赞 紫光01 幼苗
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解题思路：①根据纸带上所打点之间距离的变化可知，小车减速运动，因此需要增大木板的倾角；
②根据刻度尺的指示可知AC之间的距离，注意需要进行估读．
②根据刻度尺的指示可知AC之间的距离，注意需要进行估读．
（1）由纸带可以看出，小车的速度越来越小，则重力沿斜面的分量小于摩擦力，所以要增大倾角，则垫木应向左移动．
（2）由图读出A、C两点的距离为：16.20cm，由于需要估读因此在范围16.18-16.21cm都正确．
故答案为：（1）左；（2）16.20．
点评：
本题考点： 探究功与速度变化的关系．
考点点评： 对该实验要明确实验原理，在此基础上对器材的选择，误差分析，注意事项等问题进行分析会起到事半功倍的效果，同时注意匀变速直线运动规律在物理实验中的应用．
1年前
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