秋景中学七年级（3）班正在开展主题班会活动，只听主持人小雅说道：“同学们，高雅生活情趣是人类精神生活的追求，是对生命之乐
| 秋景中学七年级（3）班正在开展主题班会活动，只听主持人小雅说道：“同学们，高雅生活情趣是人类精神生活的追求，是对生命之乐的感知，我们每个人都有自己的生活情趣。今天我们班开展的‘展示情趣，追寻高雅’主题系列活动就是为了让我们大家展示自己的精神追求，分享美好生活的快乐，追寻高雅情趣……”让我们也一起参与到该班的活动中来，品味生活的美好与快乐吧！ 活动一：评头论足小刚走上讲台，讲述了他收集的一则新闻：“人民网·天津视窗2009年7月31日报道，今年暑假，天津滨海新区各类技能培训班一如既往的火爆。家长越来越注重培养孩子们的情趣，学习琴棋书画已经成为孩子们课余生活的主旋律。然而这些花样繁多的情趣培养，孩子们却往往没兴趣。”讲到这里，小刚神情严肃起来，不无忧虑地说：“同学们，这一现象难道不应当引起我们的家长，还有我们自己反思吗？” （1）请联系情趣与兴趣的关系谈谈你对家长做法的认识。 ________________________________________________________________________________ （2）请运用情趣与生活的相关知识劝劝这些小朋友们。 ________________________________________________________________________________ 活动二：情趣展示活动的最后一个环节是高雅情趣展示活动。 （3）假如你是该环节的策划人，请你就展示的方式、内容、目的谈谈你的设想。 ________________________________________________________________________________ （4）假如你是其中的一位展示者，你打算如何展示你某一方面的高雅情趣？ ________________________________________________________________________________ |
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（1）情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣，同时，情趣通过兴趣表现出来。家长们只是一厢情愿，没有考虑到孩子的兴趣，这样是无法培养孩子高雅的生活情趣的，而且不利于孩子的身心健康发展，增加了孩子的负担。
（2）高雅情趣体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理；高雅情趣能使我们因学习紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，还能使我们充分感受到生活中的美，使我们即使在比较艰苦的环境中也能让生活充满欢乐；高雅生活情趣，有益于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求；高雅的生活不是天生的，它来源于对生活的热爱，对生活积极的态度和美的感受；我们要在日常生活中，培养多方面的兴趣和爱好，追求高雅的生活情趣。
（3）展示方式：现场表演、作品展览、多媒体展示等。展示内容：歌舞、小品、诗歌朗诵、武术、乐器演奏等。展示目的：鼓励同学们追求富有情趣的生活，充分展示他们健康、积极、向上的生活，培养他们自信、乐观的心态，陶冶高尚的道德情操，培养广泛的兴趣，丰富文化生活。
（4）“略”。（根据自己的实际情况如实回答即可。）
（2）高雅情趣体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理；高雅情趣能使我们因学习紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除，还能使我们充分感受到生活中的美，使我们即使在比较艰苦的环境中也能让生活充满欢乐；高雅生活情趣，有益于个人的身心健康，符合现代文明的要求，也符合科学精神和科学生活的要求；高雅的生活不是天生的，它来源于对生活的热爱，对生活积极的态度和美的感受；我们要在日常生活中，培养多方面的兴趣和爱好，追求高雅的生活情趣。
（3）展示方式：现场表演、作品展览、多媒体展示等。展示内容：歌舞、小品、诗歌朗诵、武术、乐器演奏等。展示目的：鼓励同学们追求富有情趣的生活，充分展示他们健康、积极、向上的生活，培养他们自信、乐观的心态，陶冶高尚的道德情操，培养广泛的兴趣，丰富文化生活。
（4）“略”。（根据自己的实际情况如实回答即可。）
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