(2010•梧州)如图是“观察水的沸腾”的实验装置图

(2010•梧州)如图是“观察水的沸腾”的实验装置图

(1)实验中观察到,水在沸腾时产生大量气泡,这是______(填一物态变化名称)现象,小红同学为了方便读出温度计的示数,将温度计从水中拿出来进行观察读数,则会导致所测温度偏______(选填“低”或“高”).
(2)水沸腾时温度计示数如图2所示,为______℃,说明此时气压______(选“大于”、“等于”或“小于”)1个标准大气压.
(3)图3是三位同学作出的水的沸腾图象,其中正确的是______图,分析该图象,可知水沸腾的特点是______.
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sggb520 种子

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解题思路:(1)蒸发和沸腾都属于汽化现象,在读数时,温度计的玻璃泡要继续停留在液体中,否则温度计的示数会发生变化.
(2)在进行温度计的读数时,要认清温度计的分度值,然后根据液柱指示位置进行读数;要知道液体的沸点和气压的关系,液体的沸点随气压的增大而升高.
(3)要判断出正确的水沸腾图象,要明确以下几点:
①水的沸点是100℃(标准大气压下);
②在水沸腾时,温度不再变化,但是仍需吸热;
然后根据上述两点,结合横、纵坐标所代表的物理意义进行选择.

(1)实验中观察到,水在沸腾时产生大量气泡,这是汽化现象;
由于外界温度低于水的沸点,所以将温度计从沸水中拿出来后,温度计的示数会下降.因此测量值小于真实值.
故答案为:汽化;低.
(2)图示温度计的分度值是1℃,液柱指在90℃上面第8个小格上,因此温度计示数为90℃+1℃×8=98℃;
气压越低,液体的沸点越低.水的沸点是98℃,所以气压小于标准大气压.
故答案为:98;小于.
(3)由分析可知:水的沸点是100℃(标准大气压下);
在水的沸腾过程中,水的温度不会再上升,显然甲、乙不符合上述要求,正确的是丙图;
分析该图象,由此可知液体沸腾温度的特点是:吸收热量,温度不变.
故答案为:丙;吸收热量,温度不变.

点评:
本题考点: 探究水的沸腾实验.

考点点评: 此题涉及到温度计的读数方法以及对沸腾及沸腾条件的理解;液体沸腾必须同时满足两个条件:
①液体的温度达到沸点,②达到沸点后继续吸热;
在答题过程中,有些同学往往忽略②的条件,造成解答错误.

1年前

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