wangxile 幼苗
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1年前
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选出下列各项中加点的文言词语解释不当的一项：（） A．劳苦而功高如此（连词，表并列） B．项伯乃夜驰之沛公军（主谓间取消
1年前1个回答
选出下列各项中加点的文言词语解释不当的一项：（）
选出下列各项中加点的文言词语解释不当的一项：（） A．百川灌河（古：黄河；今：泛指河流） B．顺流而东行，至于北海（古：
选出下列各项中加点的文言词语解释不当的一项：（） A．籍吏民（名词作动词，登记） B．范增数目项王（名词作动词，注视）
选出下列各项中加点的文言词语解释不当的一项：（） A．未尝有坚明约束者也（使动用法，使……坚明，坚守，恪守） B．毕礼而
选出下列各项中加点的文言词语解释不当的一项：（） A．徒见欺（指代性副词） B．于是王召见（接见） C．我见相如（看见，
选出下列各项中加点的文言词语解释不当的一项：（） A．则噪而相逐（连词，表承接） B．而仆之（连词，表承接） C．买五人
选出下列各项中加点的文言词语解释不当的一项：（） A．璧有瑕，请指示王（古：指出来给……看；今：上级给下级的指令） B．
选出下列各项中加点的文言词语解释不当的一项：（） A．且夫吾尝闻（听见，听说） B．少仲尼之闻（见闻，学识） C．于是焉
选出下列各项中加点的文言词语解释不当的一项：（） A．项王未有以应（连词，来） B．去今之墓而葬焉（连词，表承接） C．
选出下列各项中加点的文言词语解释不当的一项：（） A．至于今，郡之贤士大夫请于当道（古：到；今：表示达到某种程度，或表示
选出下列各项中加点的文言词语解释不当的一项：（） A．焉用亡郑以陪邻（连词，表目的） B．具告以事（介词，把） C．请以
选出下列各项中加点的文言词语解释不当的一项：（） A．佯狂不知所之者（动词，去，往） B．人皆得以隶使之（代词，代他们）
选出下列各项中加点的文言词语解释不当的一项：（） A．以其无礼于晋（连词，因而） B．敢以烦执事（介词，拿，用） C．若
选出下列各项中加点的文言词语解释不当的一项：（） A．予分当引决（名词作状语，按情分） B．诡踪迹（形容词作动词，诡秘，
选出下列各项中加点的文言词语解释不当的一项：（） A．君知其难也（代词，这） B．又欲肆其西封（代词，指代晋国） C．失
选出下列各项中加点的文言词语解释不当的一项：（） A．归璧于赵（使动用法，使……归） B．臣请完璧归赵（使动用法，使……
选出下列各项中加点的文言词语解释不当的一项：（） A．夜缒而出（连词，表修饰） B．朝济而夕设版焉（连词，表承接） C．
选出下列各项中加点的文言词语解释不当的一项：（） A．臣乃敢上璧（名词作动词，献上） B．舍相如广为传（名词作动词，放弃
选出下列各项中加点的文言词语解释不当的一项：（） A．越国以鄙远（名词使动用法，使……鄙陋） B．阙秦以利晋（动词使动用
你能帮帮他们吗
读了《小柳树和小枣树》《风娃娃》你能想到哪些成语?这是二年级语文课文
如果A和B成正比例，B和C成正比例，那么A和C成（ ）
一条鱼的质量是1000克,一条鲸的质量大约是它的1250倍,写出鲸与鱼质量的比,并化简
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(-0.78)÷(-5分之4)×(-1又13分之1)
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请你根据《教学大纲》推荐的课外阅读名著，在下面横线上写出相应的内容。 读《________》（名著名称），我了解到（内容）：________________________。
“不管它像一阵微风／或者一片阳光”句中，诗人以“微风”和“阳光”为喻有什么好处？
选出和“以为莫己若”中的“若”意思相同的一句 [ ]
我们在研究“响度和什么有关”的实验中，采用了图中所示的装置．当用小锤用更大的力敲击音叉的时候，会发现第在细绳子上的乒乓球轻触音叉后又弹开的幅度______
树懒，懒得出奇，动作迟缓，经常用爪倒挂在树枝上数小时不移动，常年以树叶、嫩芽和果实为食。
